梁山黑虎廟中學校園綠化設計

   祝賀山東晟維景觀設計承接梁山黑虎廟中學學校綠化景觀設計業務。

     校園園林綠化是現代化社會對每一所中學大學乃至幼兒園的需求。一個好的校園綠化設計能夠折射出學校的質量、檔次和精神面貌。園林綠化具有調節和改善小氣候、保護和改善環境、美化校園、為師生提供休憩、運動、教育的場所等多種生態和服務功能通過園林的綠化建設和管理，創造適宜的校園自然景觀和人文景觀，優化學校育人環境，不但有利于師生在長時間腦力勞動后恢復疲勞、增進健康，而且有利于培養學生的審美情趣，陶冶情操和進行潛移默化的教育。因此，校園園林綠化既是學?？傮w規劃的重要組成部分，也是學校管理教育的重要內容。下面，就如何做好現代校園綠化所應具備的新的設計理念談幾點。     

　　提高認識，轉變觀念 

　　學校是社會的重要組成部分，有自己的特點。在校園園林綠化設計方面，學校要遵循園 林綠化的普遍原則，又要考慮學校自身的特點要求。學校不是體閑公園，不是市政廣場， 因而，學校不能只考慮綠化、美化．還應考慮如何通過綠化、美化來營造良好的教書育人環境。學校的園林綠化必須堅持為教學服務、為師生服務的指導思想．嚴格遵循實用、經 濟、美觀的原則。校園是教書育人的環境，是培養學生具有健康的體魄，豐富個性的空間，它應該使受教育者感受到一種個性成長的需要和心靈成長的力量和環境，它應是積極向上、充滿知識 和趣味的室外大課堂，它應有良好的人文環境、自然環境。達到有益于師生之間教與學的生態型美好環境。 

　　統一規劃，合理安排 

　　規劃不僅是學校的建筑規劃，也不單是校園的綠化規劃，它是校園內建筑設施、道路、各種管道、線路設施、活動場地、花草樹木、山石水體等的總體規劃。學校的園林綠化要在“實用、經濟、美觀”原則的指導下， 營造一個防暑、防寒、防風、防塵、防噪聲的校園“小氣候”，創造一個為教育教學服務的優美環境，突出教育的特色與本校的主題。目前，大多數中小學的校園規劃都不同程度地存在一些問題。有的認為規劃就是建筑物的規劃， 根本沒有把校園綠化效果圖考慮在內；有的不找專業部門規劃或不經過主管部門審批；有的隨心所欲變更規劃，前后幾任校長銜接不好，校長換，規劃變。凡此種種，對校園環境的建設極為不利，應該引以為戒。